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2日，天下政协十三届一次集会新闻谈话人王国庆答记者问时关于学生减{jian}负的讲话引起普遍共识。5日，国务院总理李克强作的政府事情讲述中，也明确指出，“着{zhuo}力解决中小学生课外肩负重问题。”
4日、5日，南国都市报推出“学‘xue’生减负之困”系列报道，关注当下我省中小学生的肩负到底有多「duo」重，及为何减负难的缘“yuan”故《gu》原由，引起强烈回响。众多家长、先生致电本报反映学生减负问题，提出为学生减负的金点子。
学生减负到底该若何破题?今天，我们一起来听听各方说法。
家长
对小学生作业量明确到天天每个科目几道题
“教育部门对学生到学校时间、作业量作出划定，但一些学校和先生却不遵守。”海口英才小学5年级学生家长符先生致电本报示意，之以是泛起令而不行，主要是羁系仍不到位。他建议教育部门制订学生减负相关实行细则，并《bing》接纳定期检查、随机抽查等多种方式增强羁系。
“好比，教育厅划定小学五年级天天作业量不能跨越45分钟，每个学生的情形差异，45分钟的作业量就很难界定。”符『fu』先生建议制订细则，明确天天每个年级可以部署几个科〖ke〗目作业，每个科目限制几道题或几页纸，有详细的核对尺度。
强迫学生分外征订教
“义务教育阶段不允许先生强迫学生征订教辅资料，但现在有（you）许多学校变向强迫学生征订。”海口一位中学生家长张先生示意，除了课本配套的免费演习册，一些学校还让学生分外征订第二《er》套演习册。“先生往往外面上说自愿 yuan[征订，但若是“shi”不订，先生解说时学生就跟不上。”张先生示意。“两套习题同时做，六七门作业加一起就是10多套习题，学生天天做作业的肩负怎么可能不重?”张先生建议，有关部门增强羁系，对先生、学校让学生分外征订教辅资料的行为予以{yi}严肃 su[处罚。
专家
先生可分条理部署作业，提倡部署实践性作业
“小学一二年级不留课外作业;小学三四年级天天作业不得跨越30分钟，五六年级天天作业不得跨越45分钟……”2014年，省教育厅发文对中小学生课外作业量做出要求，然而据南国都市报抽样观察显示，我省小「xiao」学生‘sheng’日平均作业量约70分（fen）钟。
对此，先生们有些为难，有先生示意：“每个学生的基础差异，完成作业的时间纷歧样。”
海南省教育研究培训院学前教育与义务教育教研部副主任吴晓建议，先生可分条理部署作「zuo」业，首先是基础性作业，主要是针对随堂知识举行牢固温习的问题，对所有学生都部署;二是拓展延伸作业，难度稍大，若孩〖hai〗子基础好、接受能力强，家长有能力指点，可以适当部署一些。她同时提倡部署流动性、实践性、探讨性的作业。
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家长应凭证孩子（zi）的兴趣选报培训班
“学校减压，社会增压”成为学生肩负新的显示形式。为孩子减负，家长是否该为孩子报培训班?若何选报?
“不能说孩子加入的指点班多就是肩负重，这还要看孩子对所学的知识是否感兴趣。”海南省教育研究培训院学前教育与义〖yi〗务教育教研部主任吴益平示意，若是孩子对指点班感兴趣，乐此不疲，那么上指点班也不是肩负。反之，则成肩负。
吴益平‘ping’示意，确实有些家长盲目跟风，不凭证孩子的需求为其选择指点班，给孩子增添肩负。他建议家长不要总盯着别人家的孩子，而要多关注自己的孩子。“家长要凭证孩子的意愿选报培训班，并凭证孩子 zi[的兴趣兴趣为其选择合适的培训班。”
将减负成效作为考察校长业绩的主要指标
“中小学生肩负过重，不仅是学校教育中的一个突出问题，也是一〖yi〗个引起关泛关注的社会问题。”省关工委副主任、省教育厅关工委副主任、特级西席林泽龙建议，将治理中小学生肩负过重的成效作为考察教育行政干部和中小学校长业绩的主要指标。
“说到底，学校是【shi】中小学生减负的主战场，校长是中小学生减负的主要责任人。”林泽龙建议，上级（ji）部门在考察、配备中小学校长时，除了德、勤、能、绩等通例性指标外，还要稀奇注重考察其教（jiao）育头脑、办学理念是否正直、科学，贯彻上级关于减负的各项指令是否坚决、得力。此外，教育行政部门和各级督导机构要进一（yi）步完善中小学教育教学评价系统，切实增强对减负的专项督导，在评估时执行《xing》“一票否决”，对造成严重结果的还要追责问责，限期整改。
民革海南省委会
建议早读，保证学生睡眠足够
民革海南省委会提出《关（guan）于切实减轻中小学生肩负提高综合素质的建议》，指出中小学生的过重肩负体现在在校时间过长、作
多办文体竞赛，促使学校重视综合素质教育
民革海南省委同时建议，学校要扎扎实实开展〖zhan〗厚实多彩的文化体育流动，此外还应该确立种种兴趣小组，形成一样平常化、制度化的教育模式。教育主管部门要以综合素质作为评定学校先进的指标，并定期举行全省性的种种竞赛，促使学校重视学生综合素质的培育。
记者手记
让“做完一天作业，我们恣意欢欣”照进现实
近年来，我省先后出台多个学生减负的政策措施，包罗2014年在全省局限内开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”流动;“改造小学生考试成就出现方式，逐步‘百分制’”等。2017年3月，海南省人民政府办公厅印发《海南省教育综合改造方案》，力争从教育生长的体制机制上追求突破【po】，为学{xue}生减负。
然而，现在【zai】，在学生减负这个问题上，我们仍面临一些阻碍“ai”、难题。
2014年，省教育厅印发通知，对学生作息时间和课外{wai}作业量做出明确划定。4年来，许多学校却果真违反。这也提
网友评论
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